- Quels sont les 4 piliers d'apprentissage de Dehaene ?
- Attention - Engagement actif - Retour sur la réponse juste - Consolidation
- Attention - Engagement passif - Retour sur la réponse juste - Consolidation
- Attention - Engagement passif - Retour sur l'erreur - Consolidation
- Attention - Engagement actif - Retour sur l'erreur - Consolidation
- Que signifie CSEN ?
- Conseil Scientifique Encrage Neuronal
- Commité Scientifique Education Nationale
- Conseil Scientifique de l'Education Nationale
- En quelle année a t-il été créé ?
- 2016
- 2017
- 2018
- 2019
- Dans quel but ?
- Réformer l'école aux conditions et protocoles sanitaires.
- Réformer l'école à la lumière des connaissances scientifiques.
- Partager une éducation mixte à tous les pays de l'UE.
- La relation entre sciences cognitives et éducation est :
- Récente
- Ancienne
- Qui est le principal précurseur pédagogique de l'apprentissage qui manquait à l'époque de moyens technologiques pour observer in vivo les prrocessus mentaux ?
- John Locke
- Jean Piaget
- Maria Montessori
- Edouard Seguin
- Qui a parlé de l'éducation nouvelle ?
- Jean Piaget
- Maria Montessori
- Aflred Binet
- John Locke
- Quel médecin John Locke a t-il inspiré ?
- Edouard Seguin
- Maria Montessori
- Alfred Binet
- Jean Itard
- De quand date le courant de l'éducation nouvelle ?
- Début du XIXème siècle
- Début du XXème siècle
- Début du XXIème siècle
- Qui s'est interressé avant Piaget à la psychologie scolaire par le biais des différences interindividuelles d’intelligence et d’attention chez les enfants ?
- Locke
- Montessori
- Binet
- Séguin
- La neuroéducation est définit comme le fait de capitaliser les *** intéressants et scientifiquement *** de l'éducation *** et les découvertes ** récentes sur le cerveau et la **** des enfants.
- Informations - Prouvées - Ancienne - Moins - Connaissance
- Acquis - Validées - Nouvelle - Plus - Cognition
- Avec les progrès fulgurants et combinés de l’informatique, des sciences cognitives et de l’imagerie cérébrale, on peut produire sur ordinateur des images numériques ******.
- Unidimensionnelle
- Bidimensionnelle
- Tridimensionnelle
- Quelles sont les deux formes complémentaires d'apprentissage neurocognitif ?
- Approximation - Contrôle par l'inhibition
- Automatisation - Contrôle par complétion
- Automatisation - Contrôle par l'inhibition
- Dans l’automatisation, c’est initialement la partie *** du cerveau qui est activée, puis ces habiletés s’automatisent avec l’apprentissage et c’est la partie *** du cerveau, ainsi que les régions ***, qui prennent le relais.
- Préfrontale - Temporo-antérieure - Sous-corticales
- Préfrontale - Temporo-postérieure - Sous-corticales
- Postfrontale - Temporo-postérieure - Sus-corticales
- Grâce à quelle technique d'imagerie a-t-on démontré les effets d'apprentissage ?
- IRMf
- IRM
- Scanner
- TEP
- Lors de la désautomatisation, on observe un basculement très net des activations cérébrales de la partie **** du cerveau au ****.
- Antérieure - Cortex postérieur
- Postérieure - Cortex préfrontal
- Médiane - Cortex temporal
- Lorsque l'on parle de connaissances sémantiques ou procédurales, apprises par répétition et qui doivent être connues de tous, on parle l'apprentissage par
- Automatisation
- Contrôle par l'inhibition
- Lorsqu'on parle d'imagination, de la capacité à changer de stratégie de raisonnement en inhibant les automatismes habituels on parle d'apprentissage par :
- Automatisation
- Contrôle par l'inhibition
- L'expérience des jetons de Piaget montre que les enfants font une erreur de raisonnement car ils
- N'ont pas une assez grande capacité de concentration
- N'ont pas encore acquis le concept de distance
- N'ont pas encore acquis le concept de nombre
- Quels sont les 3 "actes" de la mémorisation ?
- Encodage - Stockage - Récupération
- Encodage - Stockage - Rémémorisation
- Encodage - Encrage - Récupération
- En 1970 Tulving, qui est à l’origine des modèles structuro-fonctionnels de la mémoire actuels, a démontré que la récupération était facilitée lorsque le contexte ou les indices fournis rappelaient l’étape ****
- De stockage
- De récupération
- D'encodage
- Tout épisode de restitution constitue en soi un nouvel épisode d’encodage lors duquel l’information est labile et susceptible d’être modifiée.
- Vrai
- Faux
- Les stratégies de mémorisation ont toutes comme point commun d'améliorer la profondeur de l'encodage :
- Création de représentations mentales
- Double encodage visuel et verbal
- Les 2 réponses sont justes
- Les 2 réponses sont fausses
- La réactivation des connaissances avant l’introduction de nouvelles informations n'améliore pas forcément l’apprentissage.
- Vrai
- Faux
- Qu'est-ce que la métacognition ?
- La connaissance des mécanismes cognitifs de notre propre cerveau.
- La connaissance des processus cérébraux grâce à l'imagerie cérébrale.
- La connaissance dont nous disposons sur nos propres processus cognitifs.
- Quelle région s'active lors de l'attitude positive à la réalisation d'une tâche ?
- L'hypothalamus
- L'hippocampe
- Le thalamus
- Quelles stratégies sont efficaces pour l'acquisition de nouvelles connaissances ?
- Répétition
- Apprentissage distribué
- Les 2 réponses sont justes
- Les 2 réponses sont fausses
- Qui pensait que nos souvenirs n'étaient pas fait pour durer et que la consolidation leur est nécessaire ?
- James
- Piaget
- Tonegawa
- Hebb
- D'après Müller et Pilzeckeren, combien dure le processus de consolidation ?
- 5 min
- 7 min
- 9 min
- 10 min
- La technique qui consiste à inhiber ou activer les cellules excitées pendant l'encodage pour faire apparaître ou disparaître u comportement lié au souvenir encodé s'appelle :
- Omprogénétique
- Omprogénique
- Ontogénétique
- Optogénétique
- Pour les détails contextuels de l'expérience vécue, les souvenirs s'appuient sur
- Le thalamus
- L'hypothalamus
- L'amygdale
- L'hippocampe
- Pour les détails émotionnels de l'expérience vécue, les souvenirs s'appuient sur
- Le thalamus
- L'hippocampe
- L'hypothalamus
- L'amygdale
- Lorsque le souvenir est ancien, sa réactivation dépend :
- De l'hippocampe
- De l'amygdale
- Des modules néocorticaux
Révisions S2 de sciences cognitives de L1.
- Created 27/04/2021
- Published 19/09/2021
- Amended 19/09/2021
- Difficulty Difficult
- Questions 33
- Theme Scientific
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- Orange
- Blue
- Light
| Pos. | Player | Score | Chrono | Date |
|---|
Following the classification
