Compreendendo currículo

1. Segundo o autor Pacheco, currículo é um termo :
   • Ousado
   • Muito tradicional
   • Polissêmico
   • Contraditório
2. Nas nossas discussões percebemos que o currículo escolar ganha vários significados. O significado de currículo para a teoria tradicional é que ele é :
   • Uma forma de organização das disciplinas e dos conteúdos escolares, é uma grade.
   • É um conjunto de experiências e práticas de formação.
   • É uma diretriz que orienta as práticas docentes.
   • Nenhuma das respostas está correta.
3. A partir da divergência do termo currículo Pacheco situa no espectro da variabilidade conceitual duas definições que se contrapõe. São elas :
   • Uma aberta e outra fechada.
   • Uma tradicional e outra crítica.
   • Uma da experiência e outra da prática.
   • Uma formal e outra informal.
4. De acordo com a imagem e com o que nos disse Pacheco em seu texto, podemos dizer que currículo nesse contexto é :
   
   • Um conjunto de conteúdos a ensinar (organizado por disciplinas).
   • Um grupo de disciplinas e de experiências formativas;
   • Um projeto de formação aberta e flexível.
   • Nenhuma das respostas.
5. Grundy (1987 apud PACHECO, 2007, p. 18), afirma o que "O currículo não é...). Diante dessa afirmação, o currículo é "uma construção que deve ser estudada "na relação com as condições...". Complete a frase.
   • Políticas e ideológicas.
   • Sociais e pedagógicas.
   • Históricas e sociais.
   • Ambientais e emocionais.
6. Segundo Pacheco (2007), a partir do que Gimeno (1988) expõe, o currículo também pode ser visto em que dimensão da educação ?
   • Social
   • Política
   • Pedagógica
   • Ética
7. Para Pacheco (2007) apesar das diferentes perspectivas, o currículo é definido como :
   • Um projeto.
   • Uma lei.
   • Uma ideia pedagógica.
   • Uma ação educativa.

• Created 26/08/2018
• Published 27/08/2018
• Amended 03/09/2018
• Difficulty Average
• Questions 7
• Theme Scientific

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