Psychologie du développement - Chapitre 7

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  1. A qui associe-t-on le constructivisme ?
    • Gesell
    • Piaget
    • Broadbent
  2. Quelle approche adopte Piaget ?
    • Psychologie héréditaire
    • Psychologie inversée
    • Psychologie développementale
    • Psychologie génétique
  3. La discipline de la philosophie qui est la science des connaissances est :
    • La génétique
    • L'épistémologie
  4. L'étude de la génèse de l'évolution des processus est
    • La génétique
    • L'épistémologie
  5. L'**** est donc l'étude de l'évolution des connaissances chez l'enfant.
    • L'épistémologie héréditaire
    • L'épistémologie génétique
    • L'épistémologie développementale
  6. Piaget s'est interessé :
    • Aux débuts de l'organisation de la pensée
    • A l'intelligence qui permet à l'être humain de s'adapter à son environnement
    • Les 2 réponses sont justes
    • Les 2 réponses sont fausses
  7. Selon Piaget, l'enfant est *** dans la construction de ses savoirs.
    • Passif
    • Participatif
    • Actif
  8. Selon lui, l'intelligence repose sur des ***
    • Schémas
    • Représentations
    • Abstractions
    • Schèmes
  9. Le schème est *** de base de l'activité de ****. Il correspond à la structure et à l'organisation de ***.
    • L'unité - L'intelligence - L'action
    • La structre - La pensée - L'intelligence
  10. Que peut-on dire des schèmes ?
    • Ils se consolident par l'expérience - Ils se transposent et se généralisent à des situations variées
    • Ils deviennent plus nombreux, de plus en plus mobiles et faciles à coordonner
    • Les 2 réponses sont justes
    • Les 2 réponses sont fausses
  11. Les schèmes peuvent être :
    • Simples - Complexes - Comportementaux - Réactionnels
    • Simples - Doubles - Comportementaux - Réactionnels
    • Simples - Complexes - Corrélés - Réactionnels
    • Simples - Complexes - Comportementaux - Cognitifs
  12. La modification de l'objet par les schèmes ou structures de connaissance dont dispose le sujet est
    • L'accomodation
    • L'assimilation
    • L'équilibre
  13. La modification plus ou moins importante des schèmes du sujet en fonction des résistances que les objets imposent à leur assimilation est
    • L'équilibre
    • L'accomodation
    • L'assimilation
  14. L'assimilation
    • Est la modification de l'organisme pour permettre l'intégraton lorsque l'*** n'est pas possible.
    • Consiste à intégrer un objet à l'ensemble des objets ou des situations auxquels une conduite existante est déjà appliquée.
    • Est le double processus d'assimilation et d'accomodation.
  15. L'accomodation complète l'assimilation.
    • Vrai
    • Faux
  16. Le réglage de l'équilibration peut être rétroactif ou anticipatif. Lorsque l'équilibre entre accomodation et assimilation est atteint, le processus est terminé et il y a organisation de la pensée.
    • Vrai
    • Faux
  17. Quels sont les 4 facteurs sur lesquels reposent le développement selon Piaget ?
    • Maturation du SNC - L'activité de l'enfant
    • L'environnement social - L'équilibration
    • Les 2 réponses sont justes
    • Les 2 réponses sont fausses
  18. Le stade sensori-moteur est entre
    • 0 - 2 ans
    • 2 - 4 ans
    • 4 - 6 ans
    • 7 - 8 ans
  19. En combien de stades se subdivise le stade sensori-moteur ?
    • 4
    • 5
    • 6
  20. Le stade des opérations concrètes est entre :
    • 0 - 2 ans
    • 4 - 6 ans
    • 2 - 10 ans
    • 2 - 12 ans
  21. Quels sont les deux grandes périodes du stade des opérations concrètes ?
    • Préopératoire - Postopératoire
    • Préopératoire - Opérations concrètes
    • Préopératoire - Opérations abstraites
  22. Quelles opérations portent sur des entités discrètes et incluent les notions de conservation, de sériation, la classification... ?
    • Les opérations infralogiques
    • Les opérations logico-mathématiques
    • Les opérations déductives
  23. Quelles opérations portent sur des entités continues et incluent les notions d'espace et de temps ?
    • Les opérations infralogiques
    • Les opérations supralogiques
    • Les opérations déductives
    • Les opérations logico-mathématiques
  24. Le stade des opérations formelles est entre
    • 11/12 ans et 16 ans
    • 11/12 ans et 14 ans
    • Jusqu'à 18 ans
  25. L'enfant a des connaissances sur le monde bien plus tôt que ce que l'a supposé Piaget.
    • Vrai
    • Faux
Révisions S2 psy dev de L1.
  • Created 07/05/2021
  • Published 19/09/2021
  • Amended 19/09/2021
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  • Questions 25
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