1. Qui décrit la théorie neuro-maturationiste ?
2. Quels sont les principes de cette théorie ?
a Le cerveau est programmé pour un certain nombre d'étapes motrices.
b C'est le SNC qui est à l'origine des évolutions motrices.
c Les réflèxes primitifs sont le socle de base pour le développement moteur ultérieur.
d Les 3 réponses sont justes.
3. Skinner décrit la théorie :
a Du conditionnement
b De l'hospitalisme
c Les 2 réponses sont justes.
d Les 2 réponses sont fausses.
4. Il stipule dans cette théorie :
a Que c'est l'environnement qui stimule le développement moteur.
b Le développement moteur résulte de l'apprentissage et du renforcement positif.
c Le cerveau et la biologie ne sont que les effecteurs du mouvement.
d Les 3 réponses sont justes.
5. Qui a décrit l'hospitalisme pour mettre en évidence que les enfants séparés de leurs mères ont une mobilité peu développée, une rigidité faciale et des mouvements de doigts atypiques ?
a McGraw
b Jimmy & Johnny
c Spitz
6. Selon l'expérience de McGraw, quel constat est fait lors de la première année ?
a Il n'y a pas de modifications du développement moteur, l'entrainement n'y fait rien !
b Il y a un développement moteur timide qui commence à apparaître.
7. Cela se confirme dans les années à venir.
8. Selon Bernstein, le contrôle du mouvement est lié à une fonction ou une tâche. La motricité est donc :
a Fonction - spécifique
b Muscle spécifique
c Muscle - fonction
d Fonction - muscle
9. Selon qui le mouvement est une notion "d'interaction dynamique" entre facteurs génétiques et environnementaux permettant le développement ?
a Spitz
b Bernstein
c Thelen
10. La modification d’un seul paramètre (par exemple le tonus musculaire) peut faire perdre l’état stable et pousse l’ensemble des éléments à un nouveau type d’organisation (par exemple le passage à la bipédie).
a Vrai
b Partiellement vrai
c Faux
11. Le développement psycho-moteur est étroitement lié à :
a La maturation cérébrale
b La qualité des échanges
c La stimulation de l'environnement
d Les 3 réponses sont justes.
12. Ces différents facteurs s'influencent l'un l'autre de façon dynamique et réciproque.
13. Le bébé naît avec un certain nombre de capacités et de compétences :
a Sensorielles
b Motrices
c Les 3 réponses sont justes
d Psychiques
14. A la naissance, quelles sont les capacités qui sont les plus développées ?
a Sensorielles
b Motrices
c Perceptives
15. Gibson décrit un lien profond entre perception et action, qu'on appelle concept :
a D'affordance
b D'accordance
c D'accomodement
16. L'affordance est :
a Le lien entre perception et sensations.
b Le lien entre perception et motricité.
c Le lien entre perception et action.
17. C'est la motricité à fonction *** qui est relative au transport du corps et des objets.
a Afférente
b Effectrice
c Expressive
18. C'est la motricité à fonction *** qui est relative à la communication et à l'expression d'émotions.
a Afférente
b Effectrice
c Expressive
19. Quel est selon Wallon le premier mode d'expression chez le bébé ?
a Les vocalises
b Le regard
c Le tonus
20. Quel est le niveau où le tonus sous-tend la fonction posturale ?
a Niveau émotionnel
b Niveau moteur
21. Quel est le niveau où les émotions s'accompagnent de modificiation tonique ?
a Niveau émotionnel
b Niveau moteur
22. Qui dit dans le lien à l'émotion qu'on a peur parce qu'on fuit ?
23. Agir sur le tonus musculaire a un effet sur les émotions.
24. Le fait de tenir un stylo entre ses lèvres de telle ou telle façon, on a une émotion suscitée qui va être différente. Ceci est ancré dans les théories de Darwin & James. On appelle cela :
a La rétroaction corporelle
b La rétroaction faciale
25. L'importance du tonus dans les interactions mère-nourrisson souligné par Wallon est appelé :
a Notion de dialogue pertinent
b Notion de dialogue dynamique
c Notion de dialogue tonique
26. Les mouvements qui apparaissent de manière répétitive dans un délai temporal de l'ordre de 1 seconde, dès la 1ère semaine de vie sont appelés :
27. Les mouvements généraux existent dès le début de la vie foetale jusqu'à l'âge de *** mois après la naissance.
a 2-3 mois
b 3-4 mois
c 4-5 mois
28. Les mouvements in utero qui sont des mouvements très variés, sont les type de GM :
a Writhing
b Fidgety
c Préterme
29. Les mouvements 6-8 semaines après terme qui sont des mouvements plus lents et plus puissants sont les types de GM :
a Préterme
b Writhing
c Fidgety
30. Les mouvements petits et élégants du corps entier entre 3 ou 4 mois sont les type de GM :
a Préterme
b Writhing
c Fidgety
31. Pour étudier la motricité spontanée, l'évaluation des mouvements se fait selon la perception de la
a Gestalt
b Gestolt
c Gabselt
d Gabsolt
32. Quels sont les facteurs d'évaluation des GMs ?
a Une variation des mouvements
b Une complexité des mouvements
c Une fluidité des mouvements
d Les 3 réponses sont justes.
33. Les réactions involontaires déclenchées par des stimulations externes sont :
a Les réflèxes
b Les mouvements innatendus
c Les automatismes
34. Les réflèxes sont d'excellents indices du fonctionnement neurologique du nourrisson.
35. Le réflèxe où le nouveau-né est sur le ventre de sa mère immédiatement après l'accouchement et qu'il rampe jusqu'au sein maternel et cherche le mamelon est :
a Le fouillement
b Le filement
c Le fouissement
36. Lorsque le bébé a une réaction d'orientation et de recherche en direction de la source de stimulation au coin de sa bouche, c'est le réflèxe :
a De succion
b De fouissement
c Des points cardinaux
37. Quand le nouveau-né tend la main vers un objet qui attire son attention puis qu'il réalise ensuite des mouvements de prise qui la plupart du temps échouent,
a C'est le réflèxe archaïque
b C'est le réflèxe de pré-atteinte
c C'est le réflèxe d'atteinte
38. Dans le réflèxe de Babinski :
a Le bébé déploie ses orteils après stimulation de la plante du pied.
b Le bébé répond à un bruit fort ou à une sensation de chute.
39. Ce réflèxe disparaît vers l'âge de :
40. Pour tester le réflèxe d'agrippement :
a On présente un objet à un bébé et on voit s'il le prend.
b On accroche un bébé à une barre et on le lâche et on voit s'il s'agrippe.
c On presse le pouce dans la paume et contre la base des orteils du bébé.
41. Le réflèxe de Moro :
a Est une réponse à un bruit fort ou à une sensation de chute.
b Entraine un déploiement et une ouverture brusque des bras et des jambes (réflexe d'embrassement).
c Permet l'évaluation du SNC et disparait vers l'âge de 3 mois.
d Les 3 réponses sont justes.
42. Chez les enfants anencéphaliques, les réflèxes archaïques sont tous intacts.
43. Le siège des réflèxes se trouve :
a Dans le cervelet
b Dans le tronc cérébral
44. Zelazo a décrit le réflèxe de marche automatique qu'on appelle :
45. Selon la position maturationniste :
a Il y a une discontinuité entre les réflèxes et les conduites volontaires.
b Les activités réflèxes sont sous-corticales et sont inhibées lors de la maturation du cortex.
c La disparition du réflèxe serait liée au passage du contrôle sous-cortical au contrôle cortical de la motricité.
d Les 3 réponses sont justes.
46. Selon la théorie des systèmes dynamiques :
a La disparition de la marche réflèxe serait liée à l'augmentation de la masse adipeuse des membres inférieurs.
b Le bébé semi-immergé dans l'eau se remet à marcher et limite la force musculaire nécessaire pour bouger les jambes.
c Aujourd'hui, il n'y a pas de consensus sur l'explication de la disparition de la marche reflèxe.
d Les 3 réponses sont justes.
